En Francia, la Mutua General de la Educación Nacional (MGEN) ha desarrollado un dispositivo innovador que permite efectuar en las escuelas un diagnóstico colectivo y participativo del bienestar físico, mental y social de los alumnos. Esta herramienta ha sido utilizada por la MGEN en una centena de centros escolares en la región francesa de Ródano-Alpes, entre más de 20.000 alumnos. El éxito local de esta herramienta ha llevado a MGEN y a ADOSEN a digitalizarla. La aplicación on-line, con el nombre de FilGood, fue lanzada en enero de 2017.
El dispositivo ha sido presentado a varios miembros y colaboradores de la RES que han deseado ensayarlo en escuelas piloto. Es en Bélgica con Solidaris y su asociación de juventud Latitud Jóvenes y en Alemania con el Landkreis de Kassel donde los primeros tests han sido lanzados desde 2016. Desde entonces, la RES ha organizado varios seminarios públicos europeos a fin de crear una red de actores europeos y una comunidad de prácticas en torno a FilGood, a la promoción y a la educación para la salud en la escuela. Hoy esta colaboración abarca Francia, Bélgica, Alemania, Suecia y Rumanía.
FilGood, ¿cómo funciona?
FilGood permite a todo profesional de la educación someter su clase a un rápido cuestionario de 12 preguntas que cubren 5 dominios de la vida cotidiana de los jóvenes: vida saludable, conductas de riesgo, autoestima, vida de familia, apoyo social. Los alumnos son capaces de evaluar la diferencia entre lo que ellos consideran como importante o no para su salud (salud percibida) y su comportamiento real (salud vivida). Los resultados individuales son comunicados a los alumnos en forma de gráfico y utilizados como una base de debate en los grupos. Un análisis estadístico de los datos recopilados de forma anónima permite a las instituciones educativas establecer prioridades entre las iniciativas de salud por comparación con las encuestas nacionales.
